4月23日，旬阳市阳光学校、紫阳县阳光学校联合开展“支部联建促均衡 课堂研讨共成长”校级交流活动，两所特教学校围绕课程开发、课堂教学、康复训练、党建工作、学校管理等重点工作展开深度交流，为山区特教均衡发展提供实践样本。
课程展示凸显针对性
上午的课堂交流展示环节，双方教师针对智力障碍学生认知特点设计课程：紫阳阳光学校杨钰婕老师通过《食品安全小卫士》情景剧培养生活技能，旬阳阳光学校李莹老师采用人体模型讲解《爱护身体》主题班会课，开启班会课研讨新模式；数学领域则通过《有没有》体现实物操作，语文课《好朋友一起玩》社会交往与语言训练相统一，体现了生活化、个性化的教学理念；两校20余名教师参与现场观摩。
三维度推进特教专业化
下午研讨活动，两校教师对四节公开课展开评议，评课环节采用“教学策略-学生反馈-康复融合”三维评估体系，重点探讨多感官教学法在特教课堂的应用；两校班主任针对班级管理、班会课开展热烈研讨；后续校园参观交流中，双方对下一步开展“医教结合，融合交流”做了细致交流。
建立区域特教协作机制
座谈会上，两校在教师发展层面达成三项共识：组建跨校特教课题研究小组、共享校本研修数字资源库、实施骨干教师轮岗计划。紫阳县阳光学校校长朱付成表示，将通过每月线上联合教研持续深化合作。
本次活动以“党建+教学”为模式，开启山区特教学校均衡发展新思路，促进了校际交流和教师专业化发展。（李莹）